Consiliul școlar din Los Angeles, Statele Unite, a adoptat marți o măsură care reglementează timpul petrecut de elevi în fața ecranelor în cadrul orelor de curs, reflectând temerile conform cărora tehnologia ar putea fi asociată cu o serie de afecțiuni, precum obezitatea și depresia, potrivit Reuters.
Consiliul școlar din cel de-al doilea cel mai mare district școlar din țară a aprobat măsura cu 6 voturi pentru, 0 împotrivă și o abținere, Districtul Școlar Unificat din Los Angeles devenind unul dintre primele din țară care stabilește, pentru fiecare clasă, limite la nivel de sistem pentru timpul petrecut în fața ecranelor în sălile de clasă.
‘Împreună cu interdicția privind telefoanele mobile, adoptată de Districtul Școlar Unificat din Los Angeles în 2024, sperăm să devenim un lider național în aceste chestiuni’, a declarat, prin intermediul unui purtător de cuvânt, Nick Melvoin, membru al consiliului care a susținut măsura.
Susținătorii au afirmat că această politică a fost concepută pentru găsirea unui echilibru între nevoile educaționale și îngrijorările crescânde potrivit cărora expunerea excesivă la ecrane afectează atenția și dezvoltarea socială a elevilor.
Districtul, care deservește aproximativ jumătate de milion de elevi, s-a bazat în mare măsură pe laptopuri și tablete după ce pandemia de coronavirus din 2020 a accelerat învățământul digital.
‘Deși accesul la tehnologie și dezvoltarea competențelor în acest domeniu sunt esențiale într-o lume digitală, timpul excesiv petrecut în fața ecranului poate fi asociat cu probleme mai mari de vedere, anxietate și depresie, comportament de dependență, capacitate de concentrare redusă, dificultăți în gestionarea emoțiilor, rezultate școlare mai slabe și capacități cognitive reduse, potrivit Academiei Americane de Pediatrie’, se menționează în rezoluție.
Textul citează cercetări conform cărora copiii cu vârste cuprinse între 8 și 11 ani care depășesc recomandările privind timpul petrecut în fața ecranului prezintă un risc mai mare de obezitate și obțin scoruri mai mici la evaluările cognitive.
Rezoluția nu interzice imediat dispozitivele și nici nu impune o limită de timp uniformă. În schimb, ea solicită personalului districtual să elaboreze linii directoare adecvate vârstei, cu contribuția cadrelor didactice, a familiilor și a experților în sănătate publică. Până atunci, regulile existente la nivel școlar rămân în vigoare, notează Reuters.
Scepticii au avertizat că limitarea timpului petrecut în fața ecranului trebuie implementată cu atenție, pentru evitarea afectării elevilor cu dizabilități, care se bazează pe tehnologie.
