Rezultatele obținute de elevi la testarea PISA 2025 au determinat Comisia Europeană să intensifice eforturile pentru îmbunătățirea competențelor de citire și înțelegere a textelor. Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare și a invitat școlile, bibliotecile și organizațiile din România să participe la inițiativă.
Coaliția europeană pentru alfabetizare face parte din Uniunea Competențelor și urmărește să aducă împreună profesori, bibliotecari, cercetători, editori, organizații și autorități pentru dezvoltarea unor soluții bazate pe dovezi și pe experiențele acumulate în statele europene.
Roxana Mînzatu: „Rezultatele PISA din 2025 ne arată cât de gravă este situația”
Roxana Mînzatu a anunțat lansarea coaliției printr-un mesaj publicat luni pe Facebook.
„Am lansat Coaliția europeană pentru alfabetizare. Unul din trei tineri de 15 ani din Uniunea Europeană reușește cu greu să înțeleagă un text simplu atunci când îl citește. Rezultatele evaluării PISA din 2025 ne arată cât de gravă este situația”, a transmis oficialul european.
Potrivit datelor prezentate de Comisia Europeană, 31,3% dintre tinerii de 15 ani din UE întâmpină dificultăți în înțelegerea unui text elementar. Instituția europeană consideră alfabetizarea o competență de bază pentru învățare, participarea la societate și adaptarea la schimbările tehnologice.
Mînzatu a atras atenția că dificultățile de citire și înțelegere pot avea efecte asupra procesului de învățare, accesului la un loc de muncă, activităților antreprenoriale și participării la viața civică.
Ce urmărește Coaliția europeană pentru alfabetizare
Noua inițiativă reunește actori din educație și din alte domenii pentru a dezvolta măsuri care să îmbunătățească alfabetizarea în Europa.
Printre direcțiile prezentate de Roxana Mînzatu se numără:
- sprijin pentru profesori și educatori, inclusiv prin utilizarea unor metode de predare a citirii și scrierii cu rezultate demonstrate;
- cooperarea dintre școli, biblioteci și familii, pentru încurajarea lecturii;
- dezvoltarea competențelor digitale și media, astfel încât elevii și adulții să poată înțelege și evalua informațiile disponibile online;
- identificarea dezinformării și dezvoltarea gândirii critice.
Comisia Europeană precizează că inițiativa va completa activitatea unor rețele și proiecte existente în domeniul alfabetizării, inclusiv EU Read și ELINET.
Inteligența artificială crește nevoia de competențe de bază
Lansarea coaliției are loc într-un moment în care utilizarea inteligenței artificiale se extinde rapid în educație, la locul de muncă și în viața de zi cu zi.
Roxana Mînzatu susține că această transformare face cu atât mai importante competențele de bază și gândirea critică. Capacitatea de a citi și de a înțelege un text este necesară și pentru evaluarea informațiilor generate sau distribuite online.
La Bruxelles, lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare a reunit profesori, bibliotecari, editori, cercetători, organizații și autorități din domeniu. Scopul este identificarea unor soluții bazate pe dovezi, dar și pe experiențele dezvoltate la nivel local și național.
România, sub media OCDE la Matematică, Lectură și Științe
Datele PISA 2025 arată că elevii din România au obținut rezultate sub mediile OCDE la toate cele trei domenii evaluate: Matematică, Lectură și Științe.
La matematică, doar 48% dintre elevii români ating cel puțin nivelul 2 de competență, față de 65% în țările membre OCDE.
La lectură, proporția este de 52%, comparativ cu 69% în OCDE. În cazul Științelor, 54% dintre elevii români ating nivelul minim de competență, față de 74% în țările OCDE.
Ministerul Educației și Cercetării precizează că rezultatele din 2025 la Matematică și Științe sunt apropiate de cele din 2022, ceea ce indică o evoluție relativ stabilă. La Lectură, însă, România a înregistrat o scădere de 16 puncte față de evaluarea precedentă.
Mînzatu invită organizațiile din România să se alăture
Coaliția europeană pentru alfabetizare este deschisă profesorilor, părinților, angajatorilor, școlilor, organizațiilor neguvernamentale, universităților, instituțiilor publice și organizațiilor din domeniul media.
„Invit școlile, bibliotecile și organizațiile din România să se alăture”, a transmis Roxana Mînzatu.
