Az Európai Unióban élő diákok olvasási és matematikai készségei „jelentősen romlottak” az elmúlt években, és ez a visszaesés komoly kockázatot jelent a térség jövőbeli munkaerő- és gazdasági versenyképességére nézve – áll az Európai Bizottság foglalkoztatási jelentésében, amelyet a POLITICO idéz. A jelentés szerint az elmúlt 12 hónapban jelentősen megnőtt az alulteljesítések aránya – amikor a tanulók nem érik el a minimális készségszintet –, és ebben a csökkenésben jelentős szerepet játszhatnak a járvány miatti iskolabezárások.
Az Európai Unió jelenleg nagyon messze van attól a céltól, hogy 2030-ra 15%-ra csökkentse az alulteljesítést. Majdnem minden harmadik 15 éves nem rendelkezik alapvető matematikai készségekkel, és minden negyedik nem felel meg az olvasás és a természettudományok minimumkövetelményeinek. A jelentés rámutat arra, hogy ezek a gyenge eredmények középtávon veszélybe sodorják a munka termelékenységét és versenyképességét, mivel a munkaadók egyre jobban aggódnak a képzett munkaerő hiánya miatt.
Roxana Mînzatu, a Bizottság készségekért felelős ügyvezető alelnöke arra figyelmeztetett, hogy ezek a számok azt a kockázatot tükrözik, hogy a zöld és digitális gazdaságra való átállás az európai polgárok jelentős részét hátra fogja hagyni. A jelentés arra is rámutatott, hogy az Unió szegényebb területein élő tanulók között jelentős különbségek vannak, mivel a tanulók közel fele gyengén teljesít matematikából, szemben a 2018-as 38,2%-kal.
A visszaesés a kiváltságosabb hátterű diákokat is érintette, és az egyik azonosított ok a képzett tanárok hiánya, amit a világjárvány tovább súlyosbított. Ezzel a helyzettel szembesülve több európai kormány is lépéseket tett az alulteljesítés leküzdésére. Finnország például több kötelező órát vezetett be, Hollandia pedig tanulónként 500 eurót ad azoknak az iskoláknak, amelyek fejleszteni kívánják az alapkészségeket.
Roxana Mînzatu bejelentette, hogy március elején készségtervet mutat be, amely az oktatásba, a szakképzésbe és az élethosszig tartó tanulásba való befektetésre, valamint a készségek elismerésére összpontosít. Az Európai Bizottság azt is tervezi, hogy felülvizsgálja a digitális oktatási tervet, és ütemtervet dolgoz ki a digitális oktatás és képzés jövőjére vonatkozóan.
